第十六屆大專生洄游農村競賽-本校【田新保焙】及【種瓜得瓜 新芽萌發】團隊獲獎
- 日期 : 2026-09-23
- 單位 : 生命科學系
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第十六屆大專生洄游農村競賽
【田新保焙】團隊由本系學生跨域組隊；【種瓜得瓜 新芽萌發】團隊由許秋容老師參與指導。
【田新保焙】團隊及【種瓜得瓜 新芽萌發】團隊榮獲SDGs 永續獎
【田新保焙】團隊榮獲最美農村故事獎
田新保焙團隊成員：
國立中興大學 應用經濟系 林○渘
國立中興大學 環境工程系 王○婕
國立中興大學 生命科學系 何○恩
國立中興大學 生命科學系 蘇○佳
國立中興大學 生命科學系 涂○翔
國立中興大學 環境工程系 張○貽
指導老師:
中興大學應用經濟學系胡老師
國立花蓮女子高級中學地理科林老師
【從生科走進農村！洄游青年以「生態」串起新民，勇奪洄游農村第16屆「最美農村故事獎」及「SDGs永續獎」】
從課堂裡認識生態，到真正走進一片土地，我們還能為地方做些什麼？
今年夏天，由中興大學生命科學系學生跨域組成的「田新保焙」團隊，走進南投縣名間鄉新民村，參與第16屆大專生洄游農村競賽。團隊以「生態」作為整體計畫的核心，希望運用生命科學的專業，結合影像、遊戲、音樂、設計與地方產業，讓更多年輕人願意走進農村、認識農村。
而在數個月的駐村與實踐後，團隊最終從全國參賽隊伍中一路前進，並於全國決賽中獲得肯定！獲「最美農村故事獎」及「SDGs永續獎」
把農民的日常，變成年輕人看得見的故事——「溪底新希望」
我們拿起攝影機，走進農田，記錄新民村農民的務農過程、經營理念與土地故事，也將那些對農民而言再熟悉不過，對年輕世代卻十分陌生的「農業小知識」放進影片中。
讓人真正「走進農村」——實境解謎
如果只是告訴大家「新民很美」，或許很難真正感受到這片土地，因此我們選擇讓大家親自走進來。
團隊架設實境解謎網站，以新民村信仰中心「代天宮」為故事背景，將真實景點、生態與劇情結合。玩家必須實際走訪新民，在解開一道道謎題的同時，認識景點，也逐漸了解當地柴棺龜、食蛇龜的生活型態與棲息環境。
我們也設計專屬導覽手冊，讓玩家化身「洄游青年」或擁有生態背景的角色，跟著故事一步步探索。希望透過遊戲，讓原本與農村距離較遠的青年族群，有一個願意踏進新民的理由。
把一座村莊，畫成一張可以帶著走的故事——新民地圖
我們重新繪製新民社區地圖，整理重要景點、主要道路與地方特色，搭配景點介紹，讓第一次來到新民的人，也能拿著一張地圖，快速認識這片土地。
從「名間茶」出發，看見更多屬於新民的味道
提到名間，許多人第一個想到的是「茶」。因此我們也思考：能不能藉由大家熟悉的名間茶，帶大家進一步認識新民？
於是有了「拾味新民」，我們不斷嘗試屬於地方的茶點組合——火龍果涼糕、果醬、果凍、珍珠……最後在實體活動中，讓參與者以茶為基底，搭配茶凍與火龍果料理，品嚐屬於新民的火龍果結合名間茶的全新火花。
一份茶留下來的，不只是香氣——茶渣娃娃
結合環境工程專業的循環利用概念，我們將泡茶後的資材重新運用，設計成「龜龜」與「石虎」兩種造型。
而在動手製作以前，參與者會先經歷一堂小小的生態課——認識名間有一個地方叫做「新民」，這裡不只是農村，也是許多野生動物共同生活的家，這兩項也是新民出現過的保育類動物，最後再親手完成自己的茶渣娃娃，將生態知識化成一份可以帶回家的紀念。
如果一個地方能被記住，也可以被「唱」下來
團隊中有四位成員來自阿卡貝拉社，因此我們也嘗試用最熟悉的「人聲」，為新民留下一份不一樣的紀錄。
我們共同創作了一首屬於新民村的主題曲，將地方特色、人與土地的情感寫進歌詞與旋律，並邀請新民居民以及駐村期間相遇的夥伴一起錄音。最後將完整歌曲交回社區，希望即使駐村結束，屬於新民的聲音仍能繼續被唱下去。
除了影像與歌曲，我們也透過錄音帶與聲音明信片保存訪談中聽見的故事。當文字化成聲音，說故事的人不再只是一段文字紀錄，而是真實存在於這片土地上的聲音。
我們從「生態」出發，最後遇見的卻不只有生態
從柴棺龜、食蛇龜的棲地，到農民腳下的土地；從一杯名間茶、一顆紅龍果，到村民唱進歌曲裡的聲音——我們試著用生命科學所看見的「生命」，重新理解一座農村。
我們希望留下的，不只是一次競賽的成果，而是一個讓更多年輕人願意走進農村的入口。
因為當有人願意走進來、願意認識，地方的故事，就有了繼續被說下去的可能。
從生科出發，走進農村；以生態為線，重新看見新民
